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编导艺考基本参数
  • 品牌
  • 上海申菲编导艺考
  • 服务项目
  • 编导艺考
  • 服务地区
  • 上海
  • 服务周期
  • 一年
  • 适用对象
  • 高中、中学
  • 提供发票
  • 营业执照
  • 专业资格证
编导艺考企业商机

来自上海编导教育基地的小肖在上海大学导演专业的校考中获得了第二名的成绩,已经让小肖无限接近了上大,作为一个主演过院线电影以及电视剧的宝藏女孩,期待迈入上海大学上海电影学院的大门。上海大学上海电影学院坐落在中国电影的发源地,并由田壮壮、陈凯歌等从影人员背书,兼具艺术类名校的创作氛围和综合性大学严谨治学的创作态度,考试难度自然不低。从初试的91分,到复试、三试的过关斩将,上海大学上海电影学院导演专业校考对选手的考验,在借鉴往届同学成功经验的基础上,大胆在初试进行调整,三位老师从面试、表演、故事不同角度展开训,进一步积累了经验,为明年的校考打下坚实基础。申菲编导艺考以其出色的师资团队和教学环境,给了肖逾榛圆梦高校的桥梁与阶梯,在申菲编导艺考的培养下,肖榆榛的天赋和能力得以被展现出来,获得了上海大学上海电影学院导演系全国第二的名次。领导鼓励申菲特色发展,在青年创业、人才引进、大宁创业等方面做出大贡献。南京自我介绍编导艺考辅导

编导艺考

在结束了编导统考之后,我马上投入到学校忙碌的学习中,因为集训而落下的文化课学习差距在短时间内就被消除了,第二学期就与学校的同学的节奏基本保持一致了。高考结束之后,开始填报志愿了。我们这一届恰好是编导艺考变化的一届,算法的不同导致我们在填学校的时候没有太多的参考,幸好付老师在这个过程中给予了我们很多的填报经验,让我顺利地进入上海电影学院就读。同时,艺考过程中遇到了许多有想法的人,大家都来自非常好的学校,我们一起度过了集训的时光,早上到教室一起互相抽背文常,一起讨论创作故事的创意,一起分析影评的写作思路。非常幸运在这里交到了努力又可爱的大家,非常幸运处于这样一个有拼劲的集体中,也算是一个收获吧。郑州影视编导艺考时间往届申菲学子为2022校考助力 辅助老师进行专业模拟考!

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艺术常识部分主要是以客观题,填空、选择、连线、判断这样的题目为主,主要还是以背诵为主:音乐、美术部分:基本保持不变,对于提高同学们的文化艺术素养也是极好的,熟练掌握作品的时间、背景、材质、作者、内容、艺术特色、意义以及关联影视作品、典故等。上海编导艺考生观点:去年统考音乐部分占比较大,考察入微,而且命题老师也在有意识的寻找大家复习的薄弱点,因此大家不能错过任何一个看起来不可能考的指点,想当然是要付出代价的。戏剧、文学:戏剧文学的考察要修学生对作品有深入详细的了解,作者、故事内容自然不用说,对作品的人物形象如《雷雨》中的“繁漪”、《老人与海》中的“桑迪亚哥”这样的经典人物也要非常熟悉上海编导艺考生观点:戏剧文学的考察要修学生对作品有深入详细的了解,作者、故事内容自然不用说,对作品的人物形象如《雷雨》中的“繁漪”、《老人与海》中的“桑迪亚哥”这样的经典人物也要非常熟悉电影、电视:上海编导艺考生观点:要求大家把考纲上的电影都看至少一遍,看的过程中故事要熟记,主要人物、角色、关系都要清晰,在学习的过程中,不妨把影评写作的片单与考纲中的影片搭配,这样可以一举两得,毕竟考纲中的影片都是大家之作。

厉害的师姐有话说(十四):从扬波中学到同济大学,编导改变了我的人生轨迹!来自扬波中学的怀文以统考分226.5分,文化分533分,折合分515.65分,全市第七名的好成绩考入了同济大学广播电视编导专业,九月即将开始她精彩的大学生活。现在,她想向上海编导艺考基地的学弟学妹们传授一些学习编导的经验。如何规划文化课和专业课的学习?我个人建议,在暑假集训时大家可以在编导之余看看自己的文化功课保持一定的水平应对开学。但是在冬天考前集训时,一定要全身心投入到编导学习,到时候大家就会见到文常背到三四点,六点起来继续学的学霸。所以那个时候,根本没有时间去分心给文化课。当然,大家也能在那个时候体会到人教地区全班同学拼尽全力集体进步的让人血脉喷张的动力,请一定要借力上游!故事创作时注意以下方面: ①外貌特征与心理特征的描述。 ②人物之间的关系。 ③性格的发展。

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往届学生返回母校(松江一中) 就读于同济大学的2020届王旸逸同学从高三上学期文化课的不足,到剩100天的持续发力,在编导专业的助推之下,来自松江一中的旸逸如愿考入了同济大学广播电视编导专业,这对于一直热爱摄影、喜欢影视的她来说是一件值得庆贺的事情。考入同济大学后,旸逸多次受到邀请给学弟学妹们传授经验,在学校里发挥自己摄影的特长,热心参与学校以及社会文化活动,将自己的学习和生活安排的丰富多彩多彩,然而这只是她精彩大学生活的开始。上海大学上海电影学院校考中申菲再获佳绩,来自上海大境中学的小肖斩获上海大学上海电影学院-全国第2名。南通影视编导艺考培训学校

故事创作的人物:构成事件发展的主要角色与次要角色。南京自我介绍编导艺考辅导

故事写作:新、奇、巧、趣大意义有情感、有人物、有情节的叙事作品,都可称为故事,上海的戏剧故事写作以图片故事为主,看漫画、摄影作品、插图等。上海编导艺考生观点:图片故事写作历来是难点,故事的元素如人物性格、情节、结构、主题、矛盾、环境状态、巧合、对比、伏笔、细节、构思都要要考虑,一个吸引人的故事必须要满足新、奇、巧、趣。主题先行:根据对情节的把握,找出能吸引人的主要事件作为重点,展示其中的主题。人物设置:越容易形成矛盾,越是好的人物关系。结构设置:单线叙事,运用倒叙、插叙,开篇巧设悬念,迅速进入故事情境。细节展现:展现人物性格,在故事进展的关键环节,要有故事情节细节的呈现,推动矛盾达到高潮。悬念:开篇可以通过对话、环境、人物介绍等吸引读者的方式进入,然后在尽快把主要人物推送到读者面前,设置不得不面对的障碍,然后叙述故事进展的过程。结尾:要相信自己故事预设的结果能够实现,这样才能够说服自己按照设计的情节把故事完成。对白:切记“坐而论道”、情节只发生在嘴边,通篇靠对话推动故事,在个别情节点上详略不当,这样的故事很难得到认可南京自我介绍编导艺考辅导

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无锡编导艺考时间 2024-11-17

戴老师为大家梳理了视听语言的大概框架和基本概念。从景别到蒙太奇,大家对于视听语言有了初步的认识,也明确了分析影片时视听语言的重要作用。在对基础知识进行介绍以后,戴老师通过讲解影片片段的方式将抽象的概念具象化。课堂上,戴老师不仅会就片段中涉及的视听概念向大家提问、进一步巩固概念,也鼓励大家有意识地去思考三个分析影片的角度,为影评写作的论证部分打下基础。当大家对于基础的视听分析有一定的了解后,戴老师将课堂调整成了讨论模式,同学们各抒己见,向大家分享自己捕捉到的有意思的镜头并且对其进行分析。戴老师顺着大家的思路,指出分析中存在的问题,引导大家完善自己的分析。在课程的结尾,大家根据学习到的内容进行了书...

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