对于我来说学编导的初衷便是喜欢这一行,同样也想考上好大学。当我来上了一节戴老师的视听语言课时我便决定就是这里了。同样我也在这里不只收获到专业知识,还有友谊。还有就是心态。统考成绩对于我来说并没有达到预期。当时的我有些沮丧,也因为没能走上校考之路。但我们这门课文化课也很重要,当统考成绩落后的时候更需要你拼下去。我的统考虽然不尽如人意但我也靠着自己的热爱和信念走进了上师大。希望学习编导带来的是艺术审美上的提高,是共情能力的提升,是言谈举止间流露出的对人间百态的不同品味。希望大家都可以共同努力,从不止步于此。市统考未涵盖的艺术类专业,高校可组织校考。南通自我介绍编导艺考课程
2021年7月17日举行了申菲教育22届的开学典礼暨21届的升学庆祝典礼此次共有两百多位学生及家长欢聚一堂邀请了上海大学新闻与传播学院学科带头人、博士生导师原上海大学上海电影学院执行院长郑涵教授为大家进行颁奖、致辞祝贺21届的学长学姐们金榜题名希望22届的大家继续努力、认真学习教学安排|精益求精课表精心布置安排视听语言、影视评论、文艺常识轮番上阵多年教学经验的老师带班任课为大家带来丰富有益的教学安排晚上观影活动对于统考来说非常重要南通编导艺考学校21届上海编导:11人全市前50,21人全市前一百名,平均分210.7!
准备艺考的阶段我觉得就是放手一搏,如果一边准备艺考一边担心自己的文化课成绩跟不上大**,是很容易分心导致两边都做不好的。所以在准备艺考的时候只要将学校里学习的东西都搞懂,老师布置的作业认真做完就可以,没必要还要给自己压力觉得一定要多做习题,剩下的时间看看电影,写写影评编编故事其实会觉得有一种放松的感觉,因为是在做自己喜欢的事情,所以算是劳逸结合。况且当我发现自己时间紧迫会使自己效率更高,反而取得更好的成绩。
===校考小经验===
文史哲篇与前几年不同,今年的文史哲是有参考书和题解的,分为古代文学、现代文学、中国历史、中国哲学四个板块。如果时间充裕,看参考书是充分的复习方法;但是如果只剩下两三周的复习时间,直接看题解中的重点梳理、往年例题和练习是比较高效的复习方法。四个板块中比较困难的是哲学部分,我当时是通过网课的讲解对这部分内容有了一个大概的理解,好在哲学题的难度和题量占比较小,所以不用过于担心。另外,文史哲的学习对于课内语文议论文写作也有很好的辅助作用,准备充分也能给自己建立起信心。自我介绍篇由于这次的校考是网上进行的,自我介绍的时间掌控要求相对比较高。在老师帮忙修改好稿子后,建议大家掐着表练习。在正式考试的时候,有时会因为紧张语速加快、有时也会不自觉地放慢语速,所以考前的掐表练习一方面是给心里留个底,另一方面是帮助大家习惯眼前的时间节点,提前练习临场应变能力。 上海申菲编导艺考——自编教材260万字百余篇历届杰出学姐范文累积,全市统考前50学长小班主任全程陪同。
学姐经验:我决定去艺考是比较晚的,差不多是十月份的时候才开始学的,因为自己去的晚,之前很多课都没有上到,不过老师非常好,利用空余时间帮我把没有学习到的编导知识补上了。准备艺考的阶段我觉得就是放手一搏,如果一边准备艺考一边担心自己的文化课成绩跟不上大**,是很容易分心导致两边都做不好的。所以在准备艺考的时候只要将学校里学习的东西都搞懂,老师布置的作业认真做完就可以,没必要还要给自己压力觉得一定要多做习题,剩下的时间看看电影,写写影评编编故事其实会觉得有一种放松的感觉,因为是在做自己喜欢的事情,所以算是劳逸结合。况且当我发现自己时间紧迫会使自己效率更高,反而取得更好的成绩。对于美术学类和设计学类专业,除经教育部批准的部分设置的本科艺术院校外,高校不再组织校考。苏州艺考编导艺考考试
21届上海申菲编导艺考投档分537.55,全市前13名5人!南通自我介绍编导艺考课程
编导学习我认为就是多看别人好的影评故事,影片多积累好词好句。付老师给每位同学准备了100多篇历届考入名校的学姐、学长们的考场范文以及平时的作业范文,直接观摩他们的成功,这种日积月累的家底是非常有帮助的。故事创意的积累可以多看一些小电影,短的广告。考试前两周一定要疯狂背文常,还要自己总结一些主观题的套路,自己可以试着猜测一下考点,每一年考的一定是当年比较热点的话题。因为考场评分影评和故事都是非常有个人主观意愿的,只有文常是你背了多少就体现在试卷上多少的。南通自我介绍编导艺考课程
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戴老师为大家梳理了视听语言的大概框架和基本概念。从景别到蒙太奇,大家对于视听语言有了初步的认识,也明确了分析影片时视听语言的重要作用。在对基础知识进行介绍以后,戴老师通过讲解影片片段的方式将抽象的概念具象化。课堂上,戴老师不仅会就片段中涉及的视听概念向大家提问、进一步巩固概念,也鼓励大家有意识地去思考三个分析影片的角度,为影评写作的论证部分打下基础。当大家对于基础的视听分析有一定的了解后,戴老师将课堂调整成了讨论模式,同学们各抒己见,向大家分享自己捕捉到的有意思的镜头并且对其进行分析。戴老师顺着大家的思路,指出分析中存在的问题,引导大家完善自己的分析。在课程的结尾,大家根据学习到的内容进行了书...