天津学校播音主持培训

    14、主要的播音文体有哪些？(1)新闻播音(2)通讯播音(3)评论播音(4)对话播音(5)文艺播音(6)知识性、服务性稿件的播音(7)广告播音(8)体育解说(9)主持人节目播音(10)电视口播新闻(11)电视新闻片解说(12)电视记录片解说15、主要语言表达样式有哪些？(1)宣读式(2)播报式(3)讲述式(4)谈话式16、播音创作有哪些方法？(1)还原(2)转化(3)表达17、播音创作有什么原则？(1)坚持创造性原则(2)坚持正确的播音创作道路18、怎样提高播音员的素质和修养？(1)增强政策观念、提高水平(2)扩大知识结构、提高文化素质(3)加强专业修养、提高业务水平19、从播音创作的规律和特点看，播音员的专业修养有哪几方面？(1)理解感受能力的培养(2)语言表达能力的锻炼(3)生活实践的积累(4)娣妹艺术的借鉴20、播音风格体现的和焦点是什么？播音员的风格。21、播音风格的特征有哪些？(1)附着性(2)可感性(3)独特性(4)一贯性(5)多样性(6)可变性22、播音风格体现在哪几个方面？(1)独特的感受(2)独特的表达。 播音主持具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。天津学校播音主持培训

上海编导艺考教育基地创始人付老师前往杭州丽声教育参观学习，并感谢浙江卫视主持人罗希老师热情接待，弥补罗老师上次到我们学校未能亲自接待的遗憾，杭州播音主持遇到上海厚积薄发的编导、表演培训，期待今后更多的合作！

本日表演课：上大电影学院本硕直升，表演专业全级一马当先的家宁学妹。

本日播音课：上戏本硕直升，专业全级一马当先的杜老师！

2020年编导生出战播表统考：3个表演全部通过，1个播音按照去年的分数考进前一百名！有的同学有基础，有的同学是小白，4天时间，在超前列老师的指点下，取得了很大的进步！ 上海学播音主持培训学校.掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学基本理论知识。

    中国传媒大学作为播音专业的比较高学府，注重的当然是考生的专业水平，你在考试前必须有充分的准备，不是随便就能考上的。它的分院南广学院相对来说放宽了条件，要求不是那么严格，但专业考试也是由中国传媒大学的老师审定。师范类大学由于大学性质的关系。学校比较看重考生的外在气质，外貌的突出和得当的谈吐都会引起老师的注意，在这些条件下就能让你顺利进人复试，而复试所关注的就是你在场的表现，如果空有一副好皮囊，内心却“没货”，复试也就会被刷，还应该注意上镜，学校对上镜比较重视。艺术类大学不仅看外表和临场的发挥，还看重你的才艺，如果你的才艺非常出众，那是占优势的，如果才艺不出众，也没关系，只要你准备过了，大方的表演，一样会得到老师的青睐。

    指定稿件详细攻略指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况和基本的朗读能力。朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。指定朗读的稿件一般分为新闻稿件和散文稿件。首先为大家介绍这两种稿件的播读要点。（一）在播读新闻稿件的时候要注意以下几点：1、播诵的语速一定要均衡，吐字一定要清楚。2、注意气息的控制，稳定的气息是诵读成功的关键。3、注意停、连，诵读时要有韵律(注：增强韵律的方法是诵读诗歌。)4、注意重音的诵读。弄清哪个应该强调、避免出现重音混乱或无重音情况。5、应该每天收看《新闻联播》以及人民广播电台的新闻栏目，学习正规播音员的朗诵方法。6、每天坚持读新闻，比较好可以录下来，自己找毛病。 播音主持还要具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力。

    播音主持即兴评述的要点一、掌握题意。拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事件的关键词等等。如果给你的是一句话，你就立刻产生联想，比如：“你较难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就有了一件事的回顾，但不要急于说出，而是要结合当时的（考试）现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘的事通过合适的陈述手法出来。切忌单刀直入，这样显得太没经验。二、提炼中心。阅读掌握事件的基本情况后，大家要善于提炼事件的中心思想。提炼的方法可选择事件的不同侧面，由不同特点进而提炼中心。有了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。三、学会延伸。就是依据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。要尽量说透，说深、说厚实，带有真理式的力度。二是把事件的延伸过渡到现实生活中。结合社会现象，自然现象，或某一发展规律，将话题带入生活，将话题活化。如果想取得意想不到的效果，必须摆脱现象的迷惑，而是用**的语气，从事件的根源出发，透过现象看本质。四、发表己见。通过话题延伸，陈述自己的观点或**的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。具有与本专业相关的哲学、相关单位、历史、经济、社会、法律、心理、美学等多学科的知识。湖南广播电视播音主持考试

受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。天津学校播音主持培训

近年来，在技术、市场与政策的共同推进下，中国的编导艺考文艺常识，编导艺考电影评论与写作，编导艺考戏剧故事创作市场愈发活跃。编导艺考文艺常识，编导艺考电影评论与写作，编导艺考戏剧故事创作并不局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小，因此，相关教育市场规模不断扩大。并且随着编导艺考文艺常识，编导艺考电影评论与写作，编导艺考戏剧故事创作与人工智能以及大数据的连接愈加紧密，将渗透到学习的各个环节。随着对个性化发展和个性化教育的强调，学生和家长一方面希望能够从教育平台上飞速获取自己需求的课程。对于编导艺考文艺常识，编导艺考电影评论与写作，编导艺考戏剧故事创作如何发展，行业内的诸多行家表示教育要更多地摆脱公众对于其“观光旅行”的偏见，让教育更多的回归教育本身。这不但需要公众意识的改变，更多的还需要编导艺考文艺常识，编导艺考电影评论与写作，编导艺考戏剧故事创作从业者们以孩子为中心，在课程开发和课程内容上注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生积极实践体验、主动思考、自主探究，让孩子们在教育中玩的开心，更能学的更多。5G时代，教育场景化改造后，课程中老师可对学生的学习起到观察和督促的作用，对学习效率和效果的提升有重要意义；编导艺考文艺常识，编导艺考电影评论与写作，编导艺考戏剧故事创作提供的语言环境和互动场案能够为学生提供浸入式的学习感受，从而提高学生的专注度和接受程度。天津学校播音主持培训

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