郑州影视编导艺考专业

往届学生返回母校（松江一中） 就读于同济大学的2020届王旸逸同学从高三上学期文化课的不足，到剩100天的持续发力，在编导专业的助推之下，来自松江一中的旸逸如愿考入了同济大学广播电视编导专业，这对于一直热爱摄影、喜欢影视的她来说是一件值得庆贺的事情。考入同济大学后，旸逸多次受到邀请给学弟学妹们传授经验，在学校里发挥自己摄影的特长，热心参与学校以及社会文化活动，将自己的学习和生活安排的丰富多彩多彩，然而这只是她精彩大学生活的开始。市统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。郑州影视编导艺考专业

关于校考的一些小经验自我介绍：由于这次的校考是网上进行的，自我介绍的时间掌控要求相对比较高。在老师帮忙修改好稿子后，建议大家掐着表练习。在正式考试的时候，有时会因为紧张语速加快、有时也会不自觉地放慢语速，所以考前的掐表练习一方面是给心里留个底，另一方面是帮助大家习惯眼前的时间，提前练习临场应变能力。自我介绍：由于这次的校考是网上进行的，自我介绍的时间掌控要求相对比较高。在老师帮忙修改好稿子后，建议大家掐着表练习。在正式考试的时候，有时会因为紧张语速加快、有时也会不自觉地放慢语速，所以考前的掐表练习一方面是给心里留个底，另一方面是帮助大家习惯眼前的时间，提前练习临场应变能力。杭州传媒大学编导艺考上海申菲编导艺考梦之队，上海50%编导艺考生的选择！

一开始对于自己选择是否要读编导是一件很犹豫的事情，因为觉得自己可能会把握不好文化课和专业课的时间。到后来去编导集训，一点一点走进电影的世界，我发现这个就是我真正想去做的事情，用电视影像艺术的方式去传达自己的所想所思。后来高考结束去了上师大的编导，在大一的上学期，我收获到的更多的是一种审美的提升，认识到了什么才是真正的“美”、我们要如何去塑造画面中的意境感、以及一种对待艺术创作的态度，就像我们老师说的那句，“作品就是我们的脸。”

统考的三门科目，同样重要，在这里也希望给学弟学妹们介绍一些微不足道的经验。1.故事，这是三门科目中不确定性比较高的一门，形式的多样、题材的丰富化加之文笔的渲染，让写故事变得即兴，简而言之，套模版并不是次次都能成功，在此基础上，我认为减少理性的认知，增加感性的认识就显得尤为重要。比较简单的验证方法就是，自己写出来的故事至少要能够感动自己（当然是保证合理性的情况下），自己都不认可的故事是无法打动别人，更不用说要是这成为了一部影视作品或是舞台作品要去打动观众了。其他的种种关于故事技术技巧上的事，相信老师都会一一提到，这些东西，专业的老师有着自己的观点和方法，不断汲取，吸收自己可用的部分会成为写出好故事的必经之路哦～戏剧文学部分：时代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。

《青年报》原文：创客付传海现在的创业领域就是自己的爱好。高中时，付传海用积攒了许久的零花钱买了一台柯达的卡片机，从每个月有限的80元生活费中省下30元买胶卷。30元的胶卷只能拍30张照片。他分外珍惜每个月30次按快门的宝贵机会。渐渐地，这位摄影小哥成了班级里举足轻重的风云人物。高三刚拿到大学录取通知书，他就开始做编导艺考老师，不久又和同学创办了影视培训学校，首批学生甚至有没考上本科来复读的高中同窗！！！！！影视编导考前学习周期短，不需要占用大量的文化课时间，孩子的兴趣却很足，往往会有惊喜出现！宁波自我介绍编导艺考培训

中传，上戏，上大的博硕老师集结于此，用他们宝贵的学习和教学经验，为学生提供了高质量的教学服务！郑州影视编导艺考专业

在之前课堂讨论的现实人物和故事人物为基础上，罗老师会带大家练习人物动作、人物目标、人物转变，观看《口吃》《宵禁》等短片。并进行潜台词、故事语言、情境练习，带领同学们了解到不同的故事语言和情境，对于塑造人物和推进故事的不同作用。 在元素训练结束后，罗老师教授给大家“反着来”、“矛盾事件”、“发现与突转”等高阶戏剧技巧训练，并进行相关的小组创作训练。在技巧熟练掌握之后，会带着大家进行类型影片的观看，总结其中的规律和必备要素，并也进行类型的创作，积累故事素材。然后于故事的标题、开头、结尾会进一步地提高和练习，帮助同学们创作更完善的故事，感受故事的魅力。郑州影视编导艺考专业

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