上海大学电影学院朱艺宁学姐给大家一些艺考经验:我目前就读于上海大学上海电影学院广播电视编导专业,想在这里分享一些关于编导的亲身经历和学习体验。我是高二升高三的暑假翻阅了大学填报的专业之后,对于广播电视编导产生了浓厚的兴趣,想着就去考一次,多给自己一条路,多给自己一次机会。于是就去网上搜索各种资料或培训机构,末了找到了上海申菲编导艺考基地,在这里特别感谢一下付老师在整个过程中对我的鼓励和帮助,使我圆梦好大学。锦旗是同学们的信任、感谢 是同学们努力的成果 是申菲的责任 是满满好口碑!郑州高考编导艺考机构
近三年,申菲一本录取率从33%提升到40%,与校考成绩的节节攀高密不可分。从19年23张前列高校合格证,20年因为病毒暂且不计,到21级囊括中国传媒大学在上海50%的合格证,上海大学上海电影学院导演全国第二、上海榜首。2个学年就集齐了四校(北京电影学院、中国传媒大学、中戏、上海戏剧学院)+上海大学各学校前面三名,显示出在上海前列名校过关一枝独秀的风采。过去一年的时间,申菲陪伴每位学子,共同走过了一个非同寻常的艺考周期。2022校考即将来临,申菲全体教师已整装待发,北京学编导艺考辅导故事采用闭卷书面考试形式,考试时间120分钟。根据提供的文字、图片等资料,编写相关的故事。
编导堂课2020年12月3日编导一堂课和编导的日子到这里可能要告一段落了我其实一直在回想付老师节课问我们的问题“你为什么来学编导?有的同学可能是为了升学,而有的同学是真心喜欢编导。”我不觉得我是单纯为了升学,也没有足够的热情说我完全出于喜爱。学编导带给了我什么?是更多的自信。让我这个有些自卑的人找到自己也能发光发热的地方。是更好的自己。让我这个不能拼尽全力的人为了一件事竭尽全力。是更好的未来。让我这个看不到未来的人有了一个可期的盼望。但我觉得更多的,是遇到的所有人。我很遗憾在的几天时间里才慢慢认识了那么多可爱的同学。我恨遗憾在之前的日子里没有勇气多和老师说说话。不管是曾经就认识的老友,才认识不久的同学,还是夜以继日与我们一道奋战的老师,他们都是我一路上并肩作战的底气。在大草坪上拍照的那天,我有些感伤。半年多的所有欢笑泪水,都定格在了那一张张照片里。不管以后如何,都想过去有遗憾有感动的过去做个道别。感谢所有的遇见,感谢每一次决心努力的自己,感谢可爱的老师和同学们。未来可期,我们在各自光明的未来再次相见吧。
校考耀眼全国,2021届同学校考成绩陆续出炉!3月27号中国传媒大学公布校考合格名单,经过仔细统计,中国传媒大学在上海市编导类考生共发放8张合格证,我校独取4张,占据50%,然而惊喜还在后边-取得了中传3个专业校考头名!来自嘉定一中的媛麟,取得三张合格证已经是非常难得,三个专业同时拿到校考头名更是创造历史,在统考230以上的成绩加持下,暑假媛麟会作为助教,陪伴22届学弟学妹冲刺上海编导艺考,极大的鼓舞了全体22届同学们的士气。帅雯同学如愿斩获中国传媒大学数字媒体专业(网络与智能媒体设计方向)合格证,文化成绩优异、统考成绩218.5,可选择空间很大,幸福的烦恼就在暑假啦!往届申菲学子为2022校考助力 辅助老师进行专业模拟考!
但,学海无涯苦作舟,相信这个道理大家都懂。熬过一时,收益就是一世的。在哪儿错在哪儿站起来就好了。我的文常就再也没有跪在王小帅手下了。在我们诚诚一遍遍不厌其烦地纠正我的白话表达和视角转换问题的帮助下,我的故事,终于也在二次集训时有了起色,天知道,一次上七十分的时候我都快要哭出来了,在一次拿到班级头名的时候,更是有一种特别的感觉。我的影评,也终于摸索到了合适的道路,在剩下的日子里成为了我统考前的强心针。而我,也成功的打出了一场翻身仗。文常试卷采用闭卷书面考试形式,考试时间为120分钟。上海面试编导艺考培训学校
影视基础知识 掌握以下影视术语的基本内涵并能灵活运用 长镜头 景别 蒙太奇 声音 声画关系 运动摄影 场面调度 构图。郑州高考编导艺考机构
艺术类专业的招生考试由专业考试(市统考或校考)和文化考试两部分组成。所有考生均须参加上海市普通高校招生统一文化考试,具体考试日期和安排以上海市教育考试院公布为准。专业考试分为市统考和高校组织的专业校考两种形式。考生若报考艺术类专业市统考涉及的专业,必须参加市统考。高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加的市统考类别。上海市教育考试院统一组织报名、统一命题、统一考试、统一评分标准、统一阅卷评分、统一处理成绩、统一发放成绩单、统一确定市统考合格标准、统一公布成绩、统一发放专业考试合格证。郑州高考编导艺考机构
戴老师为大家梳理了视听语言的大概框架和基本概念。从景别到蒙太奇,大家对于视听语言有了初步的认识,也明确了分析影片时视听语言的重要作用。在对基础知识进行介绍以后,戴老师通过讲解影片片段的方式将抽象的概念具象化。课堂上,戴老师不仅会就片段中涉及的视听概念向大家提问、进一步巩固概念,也鼓励大家有意识地去思考三个分析影片的角度,为影评写作的论证部分打下基础。当大家对于基础的视听分析有一定的了解后,戴老师将课堂调整成了讨论模式,同学们各抒己见,向大家分享自己捕捉到的有意思的镜头并且对其进行分析。戴老师顺着大家的思路,指出分析中存在的问题,引导大家完善自己的分析。在课程的结尾,大家根据学习到的内容进行了书...