儿童体能教练培训课程大纲

我们以少儿身体生长发育规律为基础，3-4岁主要包括10种基本运动模式的搭建和感觉统合优化、4-6岁主要包括 身体平衡控制、物体操作、身体移动三部分。以30种动作技能学习为主，从而使孩子达到国家有关对幼儿阶段体育测试标准。6岁及以上的是属于技能补偿式训练，对于孩子体能素质和运动能力没掌握或不达标的，进行查缺补漏。我们通过10项素质的体能测试，精确衡量孩子柔韧性、平衡性、上下肢肌肉力量耐力、速度与灵敏性、心肺功能等身体机能的指标，重点训练孩子的薄弱项，同时兼顾孩子其他方面的发展。中国有很多从事某项运动的专业运动员，从2岁开始体能培训的人不再少数。儿童体能教练培训课程大纲

注意是一切能力的基础。俄国有名教育家乌申斯基曾说过：“注意力是意识之门。”一位法国生物学家曾说过：“在太平洋周围，注意力是一位的。”。注意力是知识的窗口，没有它，知识的阳光就不能照进来。”由此可见，注意力在儿童的学习中起着重要的作用。随着社会的发展，教育越来越受到重视。家长发现，孩子的注意力不集中是一个不容忽视的问题。排除先天因素的影响，很多没有注意问题的孩子开始较少注意。那么，是什么样的家庭因素影响着这些孩子的注意力，我们如何通过培训来避免这些问题，提高孩子的注意力呢？青岛儿童体能培训教练中心儿童体适能是一切运动的基础，在早期幼儿阶段进行儿童体适能训练，可以多面的提高孩子的身心健康。

儿童的注意力在生长过程中非常重要，关系到孩子的生长、学习、生活、社交等各个方面。怎样培训孩子良好的注意力，首先应该增加孩子户外锻炼的时间，亲近大自然，使孩子获得足够的身心健康，培养良好的兴趣爱好。其次可以培养孩子良好的阅读习惯，给宝宝设定一定的目标，每天坚持阅读，逐渐提高注意力，小孩在安静的环境下**阅读，提高孩子注意力水平。之后尽量不要玩游戏、电脑、手机、电视，这样不仅给孩子带来视力上的伤害，更伤害宝宝的感知觉，休息的时间尽量增加一些阶段性的益智游戏，训练孩子探索能力，提高孩子的注意力。

少儿体适能的概念涵盖了运动相关、健康相关、心理健康三个方面，培训就要从整体成长的角度出发，而不是单单的锻炼力量或者速度。在生理范围内，肌肉活动量越大，消耗过程越剧烈，随之而来的超量恢复过程就越明显。在这个基础上，机体各部位、系统结构和功能的良好改善也越明显，体质增强也越明显。所以少儿运动中适当的难度，孩子们需要增大运动量、提高速度，通过自己努力、借助道具、团队合作等达到设定的目标，从而获得理想的运动效果。如果难度过大造成压力，或者难度不够太过轻松，都会降低孩子的参与度。孩子们在进行儿童体适能训练时，不仅是身体上的锻炼，同时也是和其他小朋友交流、玩耍、团队合作的过程。

如今越来越多的国人意识到体育锻炼的重要性，在经历了短暂困境之后，体育培训行业很有可能迎来一个大暴发。体育培训机构要想不被困境击败，实现长期健康发展，不断武装师资力量是重要位置的，现在大部分教练员**是在教技术和战术，但对训练量和负荷的安排上并没有做到因材施教，每个孩子又有各自的特点，性格和肌肉条件都不一样，教练对孩子不能千篇一律。好的教练员能够很大限度地激励孩子的成长，不断让孩子深度地接触和了解挖掘自己的内心，支撑对某项运动的爱好。兴趣的培养不容易，孩子前期只是喜欢而已，如何让他们投入进来，做下去，这确实需要恒心和毅力，而好的教练员就能给孩子这种启发。随着时间的推移，尤其是我们的基础体适能这个产业一定会越来越好。杭州儿童体能教练无基础培训

儿童体适能，指孩子们拥有应付日常生活学习的体能和其他重要素质的能力。儿童体能教练培训课程大纲

一个好的儿童体适能机构首先一定是要非常重视孩子的个性发展，尊重差异，发挥特长，针对不同的孩子采用不同的体适能教育方法，来合理的引导孩子养成好的生活习惯，开发孩子的兴趣。选择少儿体适能培训机构，主要就是因为机构有系统的理论支持和长期的教育实践经验。当然家长们关心的问题就是体适能的课程设计，在为孩子选择幼儿体适能机构的时候，家长要提前向幼儿体适能培训中心的老师了解，看看课程的设计是否合理，编排是否是由浅入深，具不具有连贯性的教学，并且还要着重的看一下适合孩子的年龄发展和个性化发展的需要。儿童体能教练培训课程大纲

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