八年级下金角鱼初中物理教学软件唤醒教研

    《金角鱼初中物理》中灵活的实验设计和智能反馈，能减轻教师工作量，提升课堂效率。

    以电路设计为例，在电学模块的任何地方，师生都可以自由设计、操作电路，都可以随意存取电路文件，都能得到智能的系统反馈。

    电路设计引擎具备如下特性：

    *电参数可调/故障可设置

    *可操作/存储/修改/分享

    *内在机理层次的仿真

    *器件数量不受限制

    *可随意自主设计电路

    电路设计引擎具备如下教学价值：

    *体贴：教师减少课时占用、解决动态/故障难点

    *智能：智能评判设计成果

    *个性：自主设计更能激励、支持项目化教学 《金角鱼初中物理》的产品使命是：现代技术和初中物理教育教学的深度融合。八年级下金角鱼初中物理教学软件唤醒教研

    利用《金角鱼初中物理》，做理想实验。

    初中物理有很多理想实验是无法在课堂上、实验室内完成的，如“探究光滑水平面上的二力平衡”。此时利用金角鱼则能解决这个问题。

    学生在软件中不仅得出了匀速直线运动状态时的二力平衡条件，对于加速直线运动和减速直线运动时的两力关系也能有所了解，更有的学生还能得出“当运动物体水平方向不受力时会保持匀速直线运动”的结论，为之后牛顿惯性定律的学习奠定了基础。在实验过程中，有的学生提出疑问“为什么物体开始运动后，无论施加的两个力怎么改变，都无法使物体静止”；有的同学发现，合力会影响物体运动状态。通过线上实验创设的情境，有效地增加了学生的体验、拓展了学生的思维，对于课上知识的吸收起到促进作用。相比于平时的课上实验，学生不再受到时间和空间的限制，这样的探究更加充分。 八年级金角鱼初中物理软件入选中国智能实践报告创新案例用数值仿真和人工智能，改变初中物理教学模式。

    《金角鱼初中物理》中的“探究式复习”蕴含教学智慧，呈现出现代技术的威力。

    （1）“探究式复习”的特性

    *探究习题背后基础的研究对象

    *从探究中找到一般性的方法

    *在习题分析中应用探究成果

    *用设计与操作增进对问题感知和处理能力

    （2）“探究式复习”的教学价值

    *更是方向：架构学科素养和应试的桥梁

    *更深入：将刷题转化为探究式学习

    *更提能力：用深度学习替代低水平重复

    *更能提分：提分/应变能力/省时间/有趣

    （3）“探究式复习”的内容

    凸透镜成像专题、伏安法测电阻专题、伏安法测电阻故障专题、测定小灯泡电功率专题、测定小灯泡电功率故障专题、电路故障专题（短路、断路）、固体压强专题Ⅰ、固体压强专题II、固体压力专题、流固混合下的压强专题、串联电路动态变化专题复习课、详见微信公众号“金角鱼做中学”中的《专题复习方案》

    《金角鱼初中物理》是探究式三维智能情境教学SaaS系统。它建立了200多个交互式仿真探究情境，支撑充满感性感知和理性提升的学习过程和师生交互过程，还蕴含PBL教学思想和STEM手段。它解决了诸多教学难点，形成了生动完整的数字化线上物理教学平台，支持教师使用、师生共用、学生初学、提升和和考前综合能力提高。

    突出学科素养培养目标，聚焦科学思维和科学探究，把传统教学推进到数字化教学模式，改变了教和学的方式。它强调技术和教学深度融合，倡导探究式教学，打造出了一个个鲜活的新型高效课堂。 金角鱼主张找到大量习题背后共通的物理现象，然后对其进行深度探究。

    《金角鱼初中物理》使物理实验课的数据采集及处理变的更有效。

    物理的实验离不开数据的采集及处理，但在一些较为复杂的物理实验中，传统实验难以在短时间内进行的复杂数据的采集及处理。且传统物理实验每进行一次实验需要多个实验器材的组合使用，部分实验准备和操作时间过长，导致无法在有限课堂时间内完成对应内容的学习的情况时有发生。在数据处理等方面，学生需要进行大量的人工计算和分析，再根据实验数据或作出的图像、进行分析归纳得出结论。但事实上，一节课能留给学生探究的次数和思考的时间并不多。学生在课堂上的一些想法也很难在课上全部进行，想在课余时间将课上自己的想法付诸实践也会受此器材的局限，结果只能空想了之。而金角鱼打破原先大量的人工计算环节，通过自带的电子表格，输入已采集的数据，可自动描点绘图，大量缩短了数据处理的时间，帮助学生有更多时间进行数据分析或图像分析，有效提升学生的科学思维。 物理课堂与金角鱼教学软件的有机融合。初二下册金角鱼初中物理教学软件激发学生兴趣

金角鱼的使命是“携手，让天下的孩子都受到更好的科学教育”。八年级下金角鱼初中物理教学软件唤醒教研

    《金角鱼初中物理》突破多个“讲不清/看不见/进不去/动不得/难再现”的教学难点。

    （1）进入“进不去”的微观领域。例如，热对流中分子运动的仿真、把功和能联系起来认知比热容、以及电压的直观解释等。

    （2）进入“进不去”的工程问题。例如，组装活塞运行机构和热机等。

    （3）操作“动不得”的理想实验。例如，探究光滑水平面上力和运动的关系等。

    （4）造出“难再现”的实验故障。例如，“测定小灯泡电功率故障”专题中的十余种经典故障、“伏安法测电阻”专题中十几种电路故障；学生还可根据现象描述，在正确电路基础上进行修改，使得电路出现指定故障。

    （5）看见“看不见”的实验过程。例如，声音的传播过程、振动与声音等。

    （6）讲清“讲不清”的现象和原理。例如，引入数字传感器，建立压力压强直观感知；引入三维建模，深入剖析四冲程原理等。 八年级下金角鱼初中物理教学软件唤醒教研

上海金角鱼软件有限公司专注技术创新和产品研发，发展规模团队不断壮大。公司目前拥有专业的技术员工，为员工提供广阔的发展平台与成长空间，为客户提供高质的产品服务，深受员工与客户好评。诚实、守信是对企业的经营要求，也是我们做人的基本准则。公司致力于打造***的《金角鱼初中物理》。公司深耕《金角鱼初中物理》，正积蓄着更大的能量，向更广阔的空间、更宽泛的领域拓展。