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拓展:舞蹈入门基础——舞蹈者形体训练

舞蹈作为一门**的表演艺术，无论是人物形象的塑造、性格的刻画、情境的展现、情感的抒发，都要求舞蹈演员具有高水准的舞台表现力。而目前的舞蹈教学多是以解决舞蹈的技术和风格为主，缺乏舞蹈表演课程的设置，学生的表演往往只能通过排练节目提高，这就直接影响了舞蹈表演的艺术质量。

舞蹈艺术以人体为媒质、以动作语言为主要表现手段的特性决定了其艺术表演规律的特殊性:一是强调运用肢体语言的表达能力;二是情感的表达要与音乐的节奏和旋律甚至呼吸等紧密联系，舞蹈动作的情感表达具有音乐性;三是将生活中的各种情态抽象、升华为肢体语言，并以富于抒情的手段予以表达，它与自然状态的情感表达有明显区别，它往往超越生活的常态，采用人体动作的线条、力度、幅度，以及独特、夸张的风格特征来塑造形象，传递思想，表达情感。 苏州舞蹈练功服厂家选择哪家，推荐义乌伊娃服饰。陕西女生舞蹈包印字

首先要有兴趣没有兴趣如果只是为完成任务来跳的话，没多大意思。

过硬的基本功只有构建在扎实的基本功之上的舞蹈才能美得充满质感！

领悟力跳任何舞种都要有份儿，不能用同样的感觉来对待任何舞蹈，不能让舞蹈变味！

切忌贪快舞蹈的基本功讲究的是一朝一夕、循序渐进式的提高。我们知道，舞蹈每一个基础动作都是为另一个动作做准备、作铺垫，都是环环相扣的，所以不能有急功近利的心态

眼睛是心灵窗户但是眼睛自己不能太特殊表现，必须整个身体整支舞蹈的支持，**终体现到了眼睛上。如果没有整体的支持，眼睛那样就是贼溜溜。 四川儿童舞蹈练功鞋苏州找舞蹈练功服厂家选择哪家，选择义乌伊娃服饰。

社会功能和存在方式七、社会功能和存在方式

1、习俗舞蹈:又可称为节庆、仪式舞蹈，是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种**性的舞蹈活动。在这些舞蹈活动中，表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征。

2、社交舞蹈:是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动。一般多指在舞会中跳的各种交际舞。另外，我国许多少数民族在各种节日所进行的**性的舞蹈活动，多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动，因此，也可以说是各民族的社交舞蹈。

3、教育舞蹈:是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动，以及开设的舞蹈课程，用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人的团结友爱、加强礼仪，以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用

舞蹈的审美特征: 1、从各种艺术形材料和表现手段的比较中来考察舞蹈与其他艺术式所使用物质材料和表现手段的比较中来考察舞蹈与其他艺术不同的审美特征。2、从审美主体（观众）对不同的审美客体（各种艺术作品）的感受特点的比较来看舞蹈和其他艺术的审美特征。3、从各种艺术对客观对象反映的方式和手法的比较看舞蹈艺术的审美特征。

舞蹈的艺术特性: 1、直觉性2、动作性3、节奏性4、造型性其中，舞蹈动作，一般可大致分为表情性（表现性)动作、说明性（再现性)动作、装饰性联结性动作三类。节奏一般可分为内在节奏和外在节奏。外在节奏又可分为听觉的节奏和视觉的节奏。 南京舞蹈练功服厂家哪家好，选择义乌伊娃服饰。

.什么是舞蹈?

1.是以经过提炼、组织、美化了的人体动作，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的。

2.人的内在的深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格、以及社会生活的矛盾***中人的情感意蕴.

3.以表达作者——舞者的审美情感、审美理想、反映生活的审美属性。

.舞蹈的艺术特性

1.直觉性。这个直觉性的特点，就规定了在舞蹈作品中所要表现和说明的一切，都必须通过艺术的形象直接的表现出来。

2.动作性。舞蹈动作大致可分为表情性动作，说明性动作，装饰性联结性动作三类，

3.节奏性。节奏是人们对时间的一种知觉，又称节奏知觉。它是客观现象的延续性、顺序性和规律性的反映。节奏—般可分为内在节奏和外在节奏。

④造型性。舞蹈艺术的造型性包括两方面的内容，一是人体动作姿态的造型，一是舞蹈队形、画面的造型，也就是舞蹈的构图——舞蹈者在舞台三度空间所占据的地位和活动的路线。 苏州找舞蹈练功服厂家推荐哪家，选择义乌伊娃服饰。贵州舞蹈帆布鞋

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随着舞蹈被越来越多人所热爱，**舞蹈的时代已经到来，走在时代前沿的你是从什么时候开始接触舞蹈的呢？在练习时，很多舞蹈爱好者只是简单的换上一件轻便吸汗的衣服便开始练习，日复一日，在享受舞蹈带给人好处的同时也错失了一些只有舞蹈服才能带给人的优势。是的，你没有听错，在练习舞蹈时穿舞蹈服确实能获得很多优势，这样的优势是看的见摸得着的，一起来看一看都有哪些吧！

1、舞蹈服能够成为辅助我们完成技术动作的得力助手。那是因为舞蹈服具有较好的弹性，在做一些幅度较大的技术动作时，身着普通衣服很容易由于材质原因限制练习者的动作，但是穿着舞蹈服却可以轻松完成，无形中放大了训练的效果。 陕西女生舞蹈包印字

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