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舞蹈作品内容和形式的关系:1、舞蹈作品的内容和形式的关系，使辩证统一的关系，没有内容，形式就无法存在;没有形式，内容也无从表现。这两者互相依赖，互相制约，各以对方为存在条件。2、内容的主导作用，首先可以从创作过程中看出，一般来说，创作一个作品时，总是先有了一定的内容，然后才有用来表现这些内容的艺术形式。一定的形式，总是适应着一定内容的需要而产生，并为一定的内容服务的。3、内容的主导作用还表现在:任何时代艺术新形式的产生，首先是由于表现新内容的需要，只有当新的生活题材、新的主题向舞蹈家提出新的要求时，一种新的舞蹈形式才会产生。因素，它反过来可以给内容以积极的影响，形式对于内容的反作用，主要表现在两个方面:从舞蹈创于内容的反作用，主要表现在两个方面:从舞蹈创作的本身看，作品形式的优劣，直接关系到内容表达得好坏和艺术***力的强弱，以及社会作用的大小。5、从舞蹈发展的过程看，同内容比较，形式的变化要缓慢得多，它一经形成就具有相对的稳定性和历史继承性。6、艺术形式还有相对的**的审美价值。总之，作品的内容决定形式，形式又反过来给予内容以积极的影响，这两者的关系是不可分割、辩证统一的。浙江舞蹈练功服厂家选择哪家，推荐义乌伊娃服饰。甘肃儿童舞蹈包印字

根据舞蹈的作用和目的来划分，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈包括:习俗舞蹈(仪式舞蹈)、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈。艺术舞蹈有三种:一，按风格特点分（古典舞、民间舞、现代舞、当代舞）﹔二，按表现形式分（独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、舞蹈诗、歌舞剧、舞剧)﹔三，按反映生活和塑造舞蹈形象方法分（抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈)。

舞蹈艺术反映社会生活和塑造人物的手法大致有以下几种:1、感物而动、直抒胸臆2、缘物寄情、托物言志3、造事表情、构景抒怀4、宣叙并重、情景交融 西藏女生舞蹈双肩包舞蹈练功服厂家选择哪家，选择义乌伊娃服饰。

2、舞蹈服还能够帮助练习者修饰自己的体型。一套好的舞蹈服是根据舞蹈者在舞蹈时可能出现的身体动作而设计的，能比较大限度的暴露练习时的缺陷以及失误，而这点却是宽松僵硬的日常运动服无法比拟的。

3、穿舞蹈服跳舞不容易受伤，因为舞蹈服上没有任何为了装饰而添加的多余物件，在练习时完全不必有任何顾虑，不用担心因为多余的饰品而损伤皮肤，另外，舞蹈服对纠正一些生活中的小动作也是有奇效的！

舞蹈服带给人的好处还真多，不过在选择舞蹈服时可不能太草率，一定要选择一套合身的舞蹈服，好不好看是次要的，方便跳舞才是**重要的，可不要本末倒置，反而影响了练习！

舞蹈的理解舞蹈的理解舞蹈，顾名思义，就是手舞足蹈《毛诗序》说:"情动于中，而形于言。言之不足，故嗟叹之;嗟叹之不足，故永歌之;永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。"可见舞蹈是凭借人体动作去抒发情感的表演艺术。它不能像雕塑那样从整个青铜或大理石的躯体中显现出灵魂的力量，不能像绘画那样以饱含墨彩的笔毫在平面的绢纸上渲染出寄寓情感的物象，不能像音乐那样用抑扬顿挫的旋律、饱含情感的音符拨动人们时心弦。但舞蹈却占有物质发展**妙的成果人体，它以人体为自己的物质媒介。浙江找舞蹈练功服厂家选择哪家，推荐义乌伊娃服饰。

1.人怎么创造了舞蹈?六大纶

①模仿论。艺术起源中**古老的理论，起始于古希腊哲学家。

②游戏论。18世纪德国的诗人，文艺理论家席勒，依据康德所说的，艺术像游戏一样，都是“自由的活动”，

③巫术论。是现代西方**占优势的一种艺术起源的理论，创始人为英国人类学家泰勒，他提出原始人的思维分不清主客观的界限，认为一切自然物都和自己一样是有灵魂的，因而产生了图腾崇拜、原始宗教、等活动，

④表情论。起源于表现人的情感和人与人之间的情感交流理论，首先当推列夫托尔斯泰，

⑤**论。英国***学者、进化论的奠基人达尔文，音乐舞蹈起源于性的冲动，起源于恋爱。

⑥劳动论。这是许多舞蹈史论作者所赞同的理论。

⑦劳动综合论，简单说舞蹈作为一种社会审美形态，作为一种人的内在生命力外化为人体的有节律的动态的造型艺术，起源于远古人类在求生存、求发展中劳动生产、**、健身和战斗操练等活动的模拟再现，以及图腾崇拜、巫术宗教祭礼活动和表现自身情感思想内在冲动的审美需要。它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上**早产生的艺术形式 舞蹈练功服厂家选择哪家，推荐义乌伊娃服饰。北京少儿舞蹈包绣字

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舞蹈题材是指舞蹈作品中直接描写的生活形象。是舞蹈编导对其掌握的社会生活素材进行选择、提炼、加工后作为作品内容的材料。舞蹈题材的选择也有以下一些规律和特点:1、舞蹈题材的选择应有强烈的动作性。2、舞蹈题材的选择应富有激动而饱满的感情。

舞蹈主题是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和中心思想，又叫主题思想。

一部戏剧式结构作品包括:引子、开端、发展、高潮、结局（有的还有尾声）等部分。

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