消防急救室出现火险或者火灾时进行的一系列抢救，要求立即组织人员急救和现场灭火，若是油料起火可用泡沫灭火器消灭火源，若是电器起火，则需尽快切断电源并防止触电，紧接着用二氧化碳灭火器灭火，党现场人员不能立即灭火时，请马上拨打火警电话，请消防人员出场灭火。
消防急救室出现火险或者火灾时进行的一系列抢救，要求立即组织人员急救和现场灭火，若是油料起火可用泡沫灭火器消灭火源，若是电器起火，则需尽快切断电源并防止触电，紧接着用二氧化碳灭火器灭火，党现场人员不能立即灭火时，请马上拨打火警电话，请消防人员出场灭火。
消防急救演练主要是针对火灾受伤或窒息的人员进行急救的措施和技能，在火灾现场，因火灾中缺氧和热量大，心脏骤停和烧伤很普遍，消防或在场人员应对上述症状人员尽快实施心肺复苏急救和烧伤包扎急救，心肺复苏急救需要操作人员完成心肺复苏按压和人工呼吸，按压和人工呼吸的技能主要表现在按压次数以及人工呼吸次数的比例和按压深度人工呼吸潮气量大小的掌握，目前，上海康津心肺复苏模型KJR/4480消防急救演练心肺复苏模拟假人遵循2015国际心肺复苏指南，采用30:2的按压和吹起比例,上海康津KJR/G110则主要实现烧伤的急救处理和骨折包扎。 康津牌心肺复苏模拟人，功能齐全，价格实惠。四川气道梗塞心肺复苏模拟人价格
心脏按压模拟假人的按压位置定位
心脏按压术主要是对临时休克或意外生病人常用的急救心肺复苏术，心肺复苏节本的技能包括按压和吹气，自2010AHA标准出台以来，心肺复苏更加强调胸外按压，因此按压位置正确与否就会直接决定按压是否有效，有效的按压位置判断主要有以下两点：
1，剑突上两指和胸骨中下三分之一的定位方法，此种判断方法适用于大部分需要急救的成年病人，
2，两**连线的中点，此种方法判断起来比较直观且容易掌握，但此种方法主要用于需要急救的男性成年病人，女性成年病人用此种方法容易导致位置错误。
采用以上两种任一方法定位后，双手重叠用手掌跟用力按压，注意用上半身力量垂直向下按压，手臂不能弯曲，按压频率控制在100-120次没分钟。
心脏按压模拟心脏按压模拟病人可以训练按压位置，若按压位置出现错误，则模拟人会发出按压位置错误预警，催促训练人员纠正按压位置。上海康津仪器科技研发的心脏按压位置训练模拟人主要有KJR/190和KJR/195，这两种模拟人按压技能的单一训练，长期训练能够提高医护人员的实战急救能力。
湖南厂家直销心肺复苏模拟人模型康津生产多种功能心肺复苏模拟人。
心肺复苏模拟人
型号：KJR/CPR170
品牌:康津
执行标准：2015版美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南标准
教学训练流程：C-A-B;即：胸外按压-气道-呼吸.
组成：CPR教学模拟人和CPR控制显示器
CPR教学模拟人主要功能和特点：
高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形;模型做工精细，解剖标志准确逼真。
模拟人身高比列协调，模拟儿童设计。
训练气道开放。
肱动脉检查，模型配有压力皮球，通过手捏皮球，可模拟肱动脉。
模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。
CPR控制显示器功能
指示灯显示：人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。
按压频率:2015AHA新标准，即100次/min;120次/min。
心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。
连接
心肺复苏模拟人CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。
CPR控制显示器采用6V电源供电，也可采用4节1#电池供电。
心肺复苏模拟人模型配有便携袋，备上电池即可进行野外儿童急救训练。
AED急救心肺复苏模型 基础生命支持急救模拟人 急救培训医学模型
AED急救心肺复苏模型是带有AED功能的急救模拟人,本模拟人可以训练AED除颤技能，模拟人通过专业设计，将心肺复苏模拟人的胸皮内置感应电路，通过**的AED设备在对应的胸皮上完成放电后，则模拟人发出除颤成功的信号，从而使学员掌握AED除颤的流程和技能。
上海康津仪器科技有限公司研制的AED急救心肺复苏模型是基础生命支持急救模拟人的一种，也就是我们常说的BLS综合急救心肺复苏模型，本模型遵照2015国际心肺复苏和心血管急救指南研制，模型具备基本的心肺复苏功能和AED除颤功能，在进行心肺复苏操作时，模拟人全程具有语音提示，包括按压位置、按压力度和潮气量大小的掌握都能利用语音的提示而练习和熟练掌握，达到在临床上遇到需要急救的病人不慌张、有思路有办法，有条不紊地将给病人实施正确的急救措施，进而将病人急救成功。
上海康津仪器科技有限公司作为国内专业的急救培训医学模型生产厂家，公司秉承质量、服务及时的原则为广大用户提供医学急救培训解决方案，公司长期以来以质量优、产品线齐全和服务完善收到用户的一致好评。 谁知道心肺复苏模拟人厂家都有哪些？
心肺复苏现在社会中越来越普及，但还有许多朋友对心肺复苏的急救方法不甚了解，那么，心肺复苏的操作步骤是什么呢?
其实心肺复苏的急救方法非常的简单，概括起来主要有以下几步：
1、确保我们自身处于安全不受伤害的安全环境中；
2、检查病人是否为无呼吸的心脏骤停患者；
3、如果患者确实是因为心脏骤停而倒地不起，应立即呼救并要求他人帮忙拨打120急救电话；
4、把心脏骤停患者摆放到较为硬实的平坦地面上，切忌放在软床、软沙发、有坡度的地面，并保持仰卧位；
5、对心脏骤停患者进行胸外心脏按压；
6、开放或理顺心脏骤停患者的呼吸气道；
7、以30：2的频率对心脏骤停患者进行口对口吹气，并保持按压与吹气交替进行，直到患者苏醒或专业急救人员到达；
此外，如果具备条件，我们还应学会使用除颤仪（AED）等外置急救设备。
但在使用除颤仪（AED）之前，首先要确定被抢救者具有“三无症状”，即无意识、无脉搏、无呼吸。除颤仪的使用方法，康津会一一为您解答。
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医学教学模型，心肺复苏模拟人训练
医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！
心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。
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