心肺复苏的目的是什么?
有许多对医学常识了解不太多的朋友经常会存有这些疑问:什么是心肺复苏?什么情况下要进行心肺复苏?为什么要进行心肺复苏?心肺复苏的目的是什么?
其实心肺复苏就是在心脏停止跳动的时候所采取的一种急救方法,心肺复苏就是对呼吸停止、心跳骤停的病人的一种急救措施,通过心肺复苏使病人恢复自主呼吸和心跳的状态。
通常在发生诸如:食物药物中毒、车祸、心脏病、触电、气体中毒、异物堵塞呼吸道等导致病人停止呼吸和心跳的情况下,需要采取心肺复苏来抢救病人。
因为,心脏停止跳动是指呼吸停止,并且有可能还伴有脉动搏暂停的情况,这在表面上看来已经没有了生命迹象,但其实经过救治还是会有可能苏醒的。虽然有一些个例显示心脏停止跳动会自我恢复,但是一旦发生心脏突然停止跳动,如不能及时正确地抢救,病人就会因全身缺氧而死亡。
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医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用,教学模型种类很多,比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等,在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速,现场急救技术已经标准化、规范化、普及化,并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中,有两个一上会掌握急救技术,但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及,因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时,因事件现场缺少急救专业人员,没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜!由此想到,学习操作医学模型更尤为重要了!
心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组,且两组同学的反馈调查表的调查结果显示:学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面,实验组、对照组存在明显差异,差异有统计学意义。
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目前,在美国和欧洲伴随着心肺复苏普及教育的开展,平均每天就能挽救近1000例院外心跳骤停患者,这种“所需要的一切,只是两只手”的抢救措施,由此升华到**心肺复苏培训理念的高度,为提高心跳骤停患者的抢救成功率做出了重大贡献。
心肺复苏普及教育调查也显示,接受过CPR技术培训的人比那些*近没有接受过培训的人更愿意尝试进行复苏。CPR的质量具有决定性作用,胸部按压应该有力而快速(足够的频率和幅度)。救援者行胸部按压时应允许每次按压后胸部完全回弹并尽量减少按压中断,也要避免过度通气。如果可能,应尽快取得体外自动除颤仪(AED)并使用,除颤后立刻进行胸部按压。救援者迅速而有效地践行心肺复苏,拯救生命每一刻!
CPR教学模拟人主要功能和特点:
◎高分子材料,经久耐用,组件式组装,易拆卸,方便消毒,方便清洗,且不变形;模型做工精细,解剖标志准确逼真。
◎训练气道开放
◎模拟人瞳孔对比,急救前瞳孔散大,急救成功后自动恢复正常。
◎颈动脉搏动检查,急救过程中伴有同按压频率相同节奏的颈动脉跳动,急救成功后颈动脉自主搏动。
◎模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
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CPR控制显示器功能
◎数码显示:详细记录胸外按压和人工呼吸的正确及错误次数。
◎语音提示:对模型急救过程中,对潮气量和胸外按压深度实时语音提示,声音大小自由调节,在考核过程中,语音提示关闭功能。
◎柱状指示灯显示:实时监测潮气量和胸外按压深度,过大和过小分别以红色和黄色提醒,绿色则为适量。
◎液晶彩色显示:显示心脏模拟搏动、模拟心电图
◎计数时间单位:S。
◎操作方式:训练、考核及自定义考核。
◎按压频率:2015AHA新标准,即100次/min。
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