上海心肺复苏急救模型

KJR/4690型心肺复苏急救模型

材料特点：

◎ 面皮肤、颈皮肤、胸皮肤、头发，采用进口热塑弹性体混合胶材料，由不锈钢模具、经注塑机高温注压而成，具有解剖标志准确、手感真实、肤色统一、形态逼真、外形美观、经久耐用、易消毒、易清洗、不变形、拆装更换方便等特点，其材料达到国外同等水平。

标准配置：

◎ 心肺复苏模拟人模型一具；

◎ 显示控制器一台；

◎ 豪华手拉推式人体硬塑箱一只；

◎ 复苏操作垫一条；

◎ 模拟人衣服一套；

◎ 电源适配器一根；

◎ 数据线一根；

◎ 屏障面膜（50张/盒）一盒 ；

◎ 可换肺囊装置四套；

◎ 可换面皮一只；

◎ 热敏打印纸二卷；

◎ 2015国际新操作指南光盘1盘；

◎ 急救手册 1 本；

◎ 使用说明书一本；

◎ 保修卡、合格证； 成人综合急救训练模拟人，材料先进，功能齐全，操作简捷，经久耐用。可进行多项急救技能的训练。上海心肺复苏急救模型

医学教学模型，心肺复苏模拟人训练

医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！

心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。

江苏全功能急救模型使用急救模型时要注意些什么呢？

心肺复苏急救模型按压操作方法

调查发现，社会上有较大比例的人群，对心肺复苏模拟人的按压深度不是很了解，因此，引起由于心肺复苏急救操作不规范而急救失败的情况。所以，上海康津医学模型专门整理了一份心肺复苏模拟人按压操作指南供大家借鉴参考使用。

1、首先要明确按压深度的上限：

在进行心肺复苏急救胸外按压时，按压深度至少要达到5厘米，但要避免超过6厘米。

但对于儿童(包括婴儿[小于1岁]至青春期开始的儿童)，按压深度应约为胸部前后径的三分之一，深度大约相当于婴儿4厘米，儿童5厘米。对于青少年即应采用成人的按压深度，即5～6厘米。

2、按压频率规定为100～120次/分：

新版的心肺复苏急救操作指南规定，胸部按压在整个心肺复苏中的目标比例为至少60%，

3、为保证每次按压后使胸廓充分回弹，施救者在按压间隙，双手应离开患者胸壁。

同时，新版的心肺复苏急救操作指南对心肺复苏急救的操作次序依然是：C—人工循环（胸外按压）、A—气道开放、B—人工呼吸。 婴儿综合急救训练模拟人推荐康津医学.

新生儿综合急救模型

型号：KJR/ACLS1500

模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊时新生儿的相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊等，并可使用的临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等。智能化模拟病人，会根据操作者的不同施救措施，表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能，教师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需要的急诊病例，供学生训练使用。网络交互功能可完成全体教学，教师可随时获取学生的操作数据，及时纠正或指导。

正常与散大瞳孔对照。|

·气道管理技术：逼真的口，鼻，舌，牙龈，食道，会厌，气管，气管环，可经口、鼻气管插管、吸氧、吸痰。可监测气道插管、脐静脉插管位置，并给出插管正确、错误判断。

·插胃管：支持听诊检测插管位置，用于胃肠减压、鼻饲、洗胃等。

·气胸穿刺抽气、胸腔积液抽液训练。

·CPR训练：支持口对口、口对口鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式、吹气次数和频率，按压次数和频率，按压深度及人工呼吸与胸外按压比便判断。

·心电监护：与自备的心电监护仪配套使用，可实现心电监护。

★真实除颤、起搏

★模拟心电监护

★模拟AED

★听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音

静脉输液/穿刺等 急救模型的工作原理是什么？解答来了。上海四肢骨折急救模型价格

婴儿综合急救训练模型，具有气管插管急救，心肺复苏训练考核，真实除颤，心电图学习。上海心肺复苏急救模型

高智能数字化成人综合急救技能训练系统

型号：KJR/ACLS9000教师机（无线版）

1、智能3D控制软件：

全无线连接遥控设计，内置电气装置，控制界面可3D动画呈现模拟人生理参数，模拟人3D动画展现正常状态下双眼睁开，和休克或死亡状态下的闭眼。

教师可以在智能云平台系统上设置，病例，试题的编辑，CPR的设置。用户，成绩，理论知识的管理，模拟人可同步教师设置的，编辑的参数进行响应的变化。教师在云平台的，实时对学员信息进行管理，考核数据进行成绩统计，评分，并可发送到学员手机。

生命体征模拟：瞳孔观察，瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65k色、RGB，可在1-9mm之间调节正常、散大、缩小等状态，颈动脉，生动再现病人**、咳嗽、呕吐声音。

·气道管理技术：标准口、鼻插管，气管切开术，支持仰头举颏法、推举下颌法开放气道。牙齿受压报警。

★正确气道打开后，3D动画演示气道开放状态：气管插管3D动画同步显示插管位置，采用听诊，可检测插管位置，模拟牙关紧咬、舌小肿、咽部水肿、喉痉挛、单双侧肺阻塞。主气道堵塞等体征。

■胸腹部：

·CPR操作训练：有训练、考核、实战三大模式，抢救成功后，模拟人的瞳孔由散大变为正常，颈动脉搏动，出现自主呼吸。可进行保存打印。

上海心肺复苏急救模型