医学教学模型，心肺复苏模拟人训练
医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！
心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。
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心肺复苏模型人培训哪些人群
心肺复苏模型人作为急救培训教学模具，他的意义在于培训人们的急救技能，因为交通、工厂、矿业生产、电力和消防的存在和运营，因此伤亡不可避免，而我们要尽量减少伤亡的办法就是预防和抢救, 心肺复苏模型人就是为提高急救技能的培训工具。他早期是用于医院专业医护工作人员的培训工具，而今，因院前急救的不断重视和普及，心肺复苏模型人也已经应用到了交通、工厂、矿业生产、电力部门和消防中,这些部门工作若能掌握心肺复苏技能，则在医护人员到达抢救现场前都能发挥非常重要的作用,因为黄金抢救时间是心脏骤停的4分钟内，但是医护人员往都不会事先在事件发生现场，而且，事件人员心脏骤停4分钟内，医护人员也很难到达现场。所以受培训的人员越多，大家就越安全。
针对普通大众人员的心肺复苏培训，上海康津公司研制了心肺复苏训练模型人，像KJR/190和KJR/200S都是训练型心肺复苏人，训练型心肺复苏人可以训练气道开放，按压力量的把握，潮气量大小的控制,模型操作简单，材料先进，且配有豪华手拉硬塑箱，方便携带，而且方便在工厂现场，电力培训现场等进行场景模拟培训。
气道梗塞急救模型公司排行高智能数字化综合急救技能训练系统，由计算机软件连接模拟人操作，可模拟多种真实的生命体征。
高智能数字化成人综合急救技能训练系统
型号：KJR/ACLS9000教师机（无线版）
1、智能3D控制软件：
全无线连接遥控设计，内置电气装置，控制界面可3D动画呈现模拟人生理参数，模拟人3D动画展现正常状态下双眼睁开，和休克或死亡状态下的闭眼。
教师可以在智能云平台系统上设置，病例，试题的编辑，CPR的设置。用户，成绩，理论知识的管理，模拟人可同步教师设置的，编辑的参数进行响应的变化。教师在云平台的，实时对学员信息进行管理，考核数据进行成绩统计，评分，并可发送到学员手机。
生命体征模拟：瞳孔观察，瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65k色、RGB，可在1-9mm之间调节正常、散大、缩小等状态，颈动脉，生动再现病人**、咳嗽、呕吐声音。
·气道管理技术：标准口、鼻插管，气管切开术，支持仰头举颏法、推举下颌法开放气道。牙齿受压报警。
★正确气道打开后，3D动画演示气道开放状态：气管插管3D动画同步显示插管位置，采用听诊，可检测插管位置，模拟牙关紧咬、舌小肿、咽部水肿、喉痉挛、单双侧肺阻塞。主气道堵塞等体征。
■胸腹部：
·CPR操作训练：有训练、考核、实战三大模式，抢救成功后，模拟人的瞳孔由散大变为正常，颈动脉搏动，出现自主呼吸。可进行保存打印。
儿童综合急救训练模拟人
型号：KJR/ACLS170A五岁
系统主要功能：
◎ 生命体征模拟：双侧瞳孔散大与正常直观对比，股动脉博动。
◎ 气道管理：逼真的口、鼻、舌、牙龈、咽、喉、食道、会厌、气管；可以练习经口气管插管、吸痰。
◎ 静脉输液/穿刺：手臂静脉、股静脉、足背静脉。
◎ 肌内注射：双侧三角肌，双侧股外侧肌。
◎ 皮下注射：大腿外侧皮下。
◎ 骨髓穿刺：胫骨穿刺，明显的体表标志，有模拟骨髓流出。
◎ 插胃管：可进行洗胃，胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。
◎ 导尿：可更换男/女会阴，可行男/女导尿术。
◎ 结肠、直肠、膀胱造瘘口护理。
◎ CPR操作训练：可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式；电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置和按压深度；自动判断人工呼吸与胸外按压的比例；实时数据显示，全程中文显示。
◎ 心肺听诊：可以配合模拟人听诊及识别百余种音源，包括：正常和异常的心音、呼吸音、肠鸣音及血管杂音。
◎ 心电监护：可进行心电监护功能。内部储存20种心电图。
◎ 真实除颤起搏：与自备的真实除颤起搏器配套使用，可进行真实除颤起搏。 康津医学生产制造的多功能成人综合急救模型怎么样啊？
急救训练模型,急诊抢救时的注意事项
①严格按抢救程序、操作规程实施抢救措施，应做到分秒必争。医生未到抢救现场之前，护士应根据病情做出初步判断，并给予紧急处理，如测血压、吸痰、给氧、止血、配血、建立静脉通道、实施人工呼吸、胸外心脏按压等;医生到达后，立即报告处理情况及病情，正确执行医嘱，积极配合抢救，严密观察病情③抢救中在执行口头医嘱时必须向医生复诵一遍，双方确认无误后方可执行。变化，为医生提供抢救资料。
②做好抢救记录，严格查对制度。要求抢救记录字迹清晰、及时、准确;必须注明时间，包括病人和医生到达时间、抢救措施实施及停止时间;记录执行医嘱的内容及病情的动态化。
抢救完毕后，请医生及时补写医嘱和。抢救中使用的药品空瓶、空液体瓶、输血空袋等应集中放置，需经两人核对是否与医嘱相符后方可弃去。急救训练模型 儿童综合急救训练模型，有一岁及五岁的儿童训练模型，可进行急救时的多种生命体征操作练习。内蒙古急救模型介绍
婴儿综合急救训练模型，具有气管插管急救，心肺复苏训练考核，真实除颤，心电图学习。上海儿童急救模型有哪些
有急救培训师表示，如果对还有呼吸的病人进行心肺复苏，有可能会造成其他伤害。
“不是所有突然倒地的病人都需要进行心肺复苏”，心脏骤停、没有呼吸的病人需要进行心肺复苏，但如果病人还有呼吸，心肺复苏则毫无意义，甚至可能造成其他伤害。
“胸外按压前必须先评估生命体征，再进行急救。
也有人认为，对路边倒地病人实施心肺复苏，即便有专业技术上的不足，但精神可嘉。在急救专业上，存在问题可以讨论，可若是专业人士将关注点放在指责急救技术上，一味地泼冷水，难免模糊了重点。医务人员尚且被如此质疑，其他人在面对需要急救的患者面前或许会更加退缩，不敢上前施救。
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