1.通过授课筛选,选出两门课程进行比较,视频回放查看课堂观察记录;2.教师行为分析雷达图对比,包括:下讲台授课、站立授课、板书、走动讲课。显示两堂课的课堂平均参与度进行对比;3.两节课教学模型,包括:练习型、混合型、对话型、讲授型,分析教师和学生行为以及行为转化率对比;4.学生参与度,分析对比两节课随时间变化的学生参与度。学生成绩分析每次考试之后,都会对学生的考试成绩与平时学生课堂参与度进行综合对比分析,与分数段布局、个体历史趋势,形成单个学生和班级的关联图,提供数据指向。水电、饭卡等都可直接与银行卡绑定,进行线上充值服务,摆脱学院固定的充值时间,给学生提供便利校园生活;崇明区品牌智慧校园设备管理
三维模型场景三维建模是虚拟三维校园漫游系统主要构成部分,也是工作**为繁重的部分。模型的好坏直接影响仿真的效果和相似度,所以构建的模型一定要遵循建筑物的实际形状。在建模过程中,把获取的原始工程CAD 图纸导入到3DMAX 中,根据CAD 图纸建筑物的顶面图、立面图创建三维模型。在创建模型时,为方便后期导入到VR-Platform 三维互动仿真平台,有几点需要恪守的建模准则。首先要尽量做简模。虚拟现实中的运行画面每一帧都是靠显卡和CPU 实时计算出来的,如果面数太多,会导致运行速度急剧降低,甚至无法运行;模型面数的过多,还会导致文件容量增大,在网络上发布也会导致下载时间增加。普陀区常见智慧校园设备供应商家智慧校园是数字校园的进一步发展和提升,是教育信息化的更高级形态。
智慧教务校园巡检:支持接入其他校园监控网络视频流,进行校园安全巡查。能分批显示监控画面。支持多种显示模式布局,3、4、5、9、16画面等类型。校园OA:教师办公审批,校园资产管理,整合邮箱、车辆管理、校园大事记,优化办公体验,提高办公效率。请假审批:支用户查看历史请假记录,查看请假结果和发起请假申请,教师可以对学生、家长请假进行审批。直播预约:支持进行直播预约,包括设置直播信息、预约直播教室和直播时间,教师查看直播教室的预约信息,历史直播记录,并可以预约新的直播。
一、简介智慧教室终端(smart class terminal)是智慧教室建设中的智慧学习环境的重要组成部分,结合了云计算、物联网、人工智能、音视频通讯、嵌入式硬件等多种技术,采用“云+端”建设模式,是智慧教室建设的**设备,也是教室信息化技术发展的必然产物。二、起源智慧教室是数字校园、智慧校园的重要组成部分,是对传统教室 (含学科**教室与多媒体教室)和传统教学的优化和重构。早期的智慧教室我们称为“系统集成式智慧教室”,这种智慧教室从常规设备到**设备纷繁众多,连线施工复杂,各个系统自成体系,彼此毫无关联,操作方式五花八门,导致教师在这种智慧教室上课需要掌握多种产品操作方式,难度很大,从而产生很大的畏难情绪,无法让教师轻松自如地进行各种教学模式的探索,难以做到常态化使用。支撑平台单元包括统一身份认证、权限管理、菜单管理和接口服务等功能模块;
智慧校园即智慧化的校园,也指按智慧化标准进行的校园建设,国家标准GB/T 36342《智慧校园总体框架》中对智慧校园的标准定义是:物理空间和信息空间的有机衔接,使任何人、任何时间、任何地点都能便捷的获取资源和服务。 [1]智慧校园通常由以传感器网络及智能硬件为**的校园基础设施和部署在数据中心内云端服务器上的智慧化软件系统构成 [2],常见功能可分为智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大板块。 [1]2023年4月22日,《北京市中小学智慧校园建设规范(试行)》和《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》正式发布。数据服务单元包括数据安全服务、数据报表服务、数据共享服务等功能模块;杨浦区好的智慧校园设备设计
包括各类型传感器构成的传感器网络、各类型智能硬件构成的校园信息化设施设备、数据库与服务器等。崇明区品牌智慧校园设备管理
班级任务:用户查看浏览班级任务。教师可已发布新任务并查看任务完成情况并对任务进行批阅。学生可以对任务进行作答,提交任务。家长可以查看孩子的任务进行和完成情况。班级资源:支持快捷上传本地资源,支持弹窗显示数据统计图表,包括总容量、已使用容量及其占比、文件类型及其占比,支持资源设置公开,私有,支持资源编辑/删除。班级成员:支持查看班级所有成员信息,包括教师,学生、家长用户可以查看绑定班级的班级成员名单,查看学生、教师成员的个人主页,给家长发私信。支持管理教师将成员退出班级、邀请加入,适用于成员调班,换班。崇明区品牌智慧校园设备管理
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