智慧教务校园巡检:支持接入其他校园监控网络视频流,进行校园安全巡查。能分批显示监控画面。支持多种显示模式布局,3、4、5、9、16画面等类型。校园OA:教师办公审批,校园资产管理,整合邮箱、车辆管理、校园大事记,优化办公体验,提高办公效率。请假审批:支用户查看历史请假记录,查看请假结果和发起请假申请,教师可以对学生、家长请假进行审批。直播预约:支持进行直播预约,包括设置直播信息、预约直播教室和直播时间,教师查看直播教室的预约信息,历史直播记录,并可以预约新的直播。数据服务单元包括数据安全服务、数据报表服务、数据共享服务等功能模块;虹口区标准智慧校园设备供应商家
与“数字校园”的辨析在传统校园基础上构建一个数字空间,实现从环境信息(包括教室、实验室等)、资源信息(如图书、讲义、课件等)到应用信息(包括教学、管理、服务、办公等)等全部数字化,从而为资源和服务共享提供有效支撑,这种做法称之为数字校园(digit campus);智慧校园是数字校园的进一步发展和提升,是教育信息化的更高级形态。 [1]“智慧化”概念的源流智慧校园和其他“智慧+场景”类概念(如智慧医院、智慧社区等)一样,是“智慧化”这一概念的分支,源自于2009年前后被引入国内的“智慧城市”概念,而“智慧城市”则源于IBM公司在2008年提出的“智慧地球”;上海品牌智慧校园设备供应商家两节课教学模型,包括:练习型、混合型、对话型、讲授型,分析教师和学生行为以及行为转化率对比;
海量化资源系统,该系统拥有超过1500000课件、教案、试卷、素材等质量教育资源。并且保持每日1000的更新数量。 智能化评测系统,该系统能够对学校教学、实验、科研、素养、管理等各方面情况进行观真实的评价。评价形式灵活多样,满足多角度、***的评价需求。“智慧校园信息系统”拥有自己独特的功能,能够帮助老师更好地完成教学任务,能够让学生**自主地学习,也能让家长随时随地掌握自己孩子的基本情况。在线作业,每一位使用者都可以共享名校名师布置下的各科作业,并给出正确答案,让使用者与全国名校学生站在同一起跑线上。
1.通过授课筛选,选出两门课程进行比较,视频回放查看课堂观察记录;2.教师行为分析雷达图对比,包括:下讲台授课、站立授课、板书、走动讲课。显示两堂课的课堂平均参与度进行对比;3.两节课教学模型,包括:练习型、混合型、对话型、讲授型,分析教师和学生行为以及行为转化率对比;4.学生参与度,分析对比两节课随时间变化的学生参与度。学生成绩分析每次考试之后,都会对学生的考试成绩与平时学生课堂参与度进行综合对比分析,与分数段布局、个体历史趋势,形成单个学生和班级的关联图,提供数据指向。设备可智能产生相关的运维数据、教学行为数据,汇聚成大数据,为决策提供科学客观的有效依据。
一卡通系统是数字校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。三维虚拟校园系统是数字校园的基础和平台, 开展三维虚拟校园系统及相关课题的研究适应了信息社会发展的趋势,具有重要的理论意义和现实意义。 近年来,"数字城市"和"数字校园" 开始涌现并逐步转变为现实。 随着数字化技术的进一步发展,实现学校管理数字化、智能化是新时期对学校发展提出的新要求。数字校园系统结合三维可视化技术与虚拟现实技术,再现实际地理环境的真实情况,系统具有动态性和实时交互性的特点。 三维虚拟校园系统设计的交互中,主要包括视图操作(平移、旋转、渲染、光照、雾化、视点变换)、三维漫游(绕点漫游、沿路径漫游、自由漫游)及漫游控制等功能。 用户可以在系统中通过行走, 鸟瞰以及选择不同的摄像机视图来多视角观看校园景观,以达到***认识校园的目的。平安短信,家长可以通过短信随时随地掌握自己孩子在学校的情况,学校可以通过短信通知家长开会及其他信息。松江区购买智慧校园设备管理
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以教师、学生、管理人员为主体,以教学、科研、管理活动为主要服务对象,通过校园数字化实现资源高度共享、信息高速流动,建设数字化教学、科研与管理环境。传统校园的基础上,以网络为基础,从环境、资源、到活动全部数字化,实现网上办公、网上管理和网上服务。学校在开展教育、科研和管理及对外通讯工作全过程中运用宽带、交互性和专业性的局域网络实现数字化教学和学校办学数字化、信息化和智能化。数字校园的建设包括校园基础信息化环境的建设和校园应用系统的建设。校园基础化环境包括校园网络化环境,基本的信息化终端建设,数字教室的建设。校园应用系统应包括基础应用系统和功能应用系统。虹口区标准智慧校园设备供应商家
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