选择支具类型：基于评估结果，残疾人及其家属会在专业人士的指导下，从轮椅、假肢、矫形器、助听器、视觉辅助设备等众多选项中挑选更适合的辅助支具。定制服务：对于需要特殊定制的辅助支具，如高精度假肢或复杂矫形器，专业人员会收集详细数据，并与制造商合作，确保支具的每一个细节都符合用户的独特需求。试穿与调整：在支具制作完成后，用户会进行试穿或试用，专业人员会根据反馈进行必要的调整，确保支具的舒适度和功能性达到更好状态。对于不同类型的辅助器具，要掌握其特点和使用方法，以便更好地应用。湖州维修辅助器具售后
熟悉说明书：在使用任何辅助器具前，务必仔细阅读并理解产品说明书，包括其功能、使用方法、注意事项及维护保养等信息。专业指导：对于初次使用的辅助器具，建议在专业人员的指导下进行使用，以确保操作正确无误，避免不当使用带来的风险。适应性训练：对于某些需要一定技巧的辅助器具，如轮椅、拐杖等，使用者应进行适应性训练，逐步掌握使用方法，提高使用的熟练度和安全性。定期检查：定期检查辅助器具的完好性，包括螺丝是否松动、部件是否磨损、功能是否正常等，如有损坏应及时修复或更换。湖州维修辅助器具售后在使用辅助器具时，要注意保持正确的姿势，避免造成不必要的伤害。
(4)预防矫正畸形作用残疾人由于肌力不平衡而在负重时引起骨与关节的变形，可通过铺具起到预防和矫正畸形的作用。例如脊柱侧弯患者可以可以通过胸腰椎矫形器起到矫形作用。膝过伸的儿童，可以通过下肢矫形器使膝关节保持在正常的功能位，在矫正畸形的同时又可以预防畸形的加重。(5)促进和改善功能的作用残疾人的运动功能障碍可以借助训练辅具进行康复训练通过运动疗法和作业疗法，使运动功能得到很大程度的恢复。例如偏瘫患者，运用训练辅具坚持进行正确的康复训练，因病而缺失和减弱的功能可以得到改善和恢复。
03辅助器具选用顺序1.按照辅助器具的作用顺序采用“补偿—代偿—适应”的顺序配置。在对功能障碍者配置辅助器具时，首先考虑补偿类辅助器具，代偿类辅助器具次之，然后再考虑适应类辅助器具。只要有残留潜能，就要利用辅助器具充分发挥其潜能，避免功能的进一步下降。原则是能补偿则补偿，不能补偿则代偿，不能代偿则适应，以便充分发挥其身体的原有功能，实现改善的活动功能。2.按照BAD顺序采用“购买—改制—设计”的顺序配置。购买（Buy），即在现有辅助器具中选购；其优点是经济、快捷，缺点是适配性较差。改制（Adapt）,即从当前的市场上购买不到合适产品时，选择功能相近的辅助器具加以修改，其优点是适配性较好，缺点是费时。设计（Design），即市场上的成品或不能满足使用对象的需求，需要重新设计，量身定制；优点是适配性好，缺点是获取周期长，经济成本高。使用辅助器具是一种积极的生活态度，它可以帮助我们更好地适应生活。
康复辅助器具概念和作用概念康复辅助器具是改善、补偿、替代人体功能和实施辅助性康复以及预防残疾的产品，包括器械、仪器、系统设备和软件。其用户百姓包括残疾人、老年人和有功能障碍的伤病人等。应用目的包括:①增强用户参与性;2)对用户的身体功能、结构和活动起保护、支撑、训练或替代作用;③防止用户损伤、活动受限或参与限制。作用改善功能:功能障碍者在身体功能减弱的时候，可以使用康复辅助器具通过训练来改善、增强自身的身体功能。如:使用上肢功能康复仪进行训练，能增强功能障碍者上肢肌力，减少上肢关节活动受限。这些器具的不断创新和改进，为人们提供了更多更好的选择。湖州维修辅助器具售后
按照说明书的要求，定期对辅助器具进行检查和维护，确保其性能良好。湖州维修辅助器具售后
适人，即辅助器具符合使用对象个体特征的要求。适合，即辅助器具符合使用对象康复、生活、工作环境的要求。适时，即选择合适的时机应用及更换辅助器具。02根据个体之后康复目标1.自主生活目标：使用者在辅助器具的帮助下，能自主完成衣、食、住、行的目标。2.接受教育目标：使使用者在辅助器具的帮帮助下，能在学校或支援教室里受到教育。实现教育康复的目标。3.从事职业目标：使用者在辅助器具的帮助下，能使其从事一份有意义的工作，体现个人价值，实现职业康复的目标。4.社会康复目标：使用者在辅助器具的帮助下，能参与社区、文化、体育、休闲等活动的目标。湖州维修辅助器具售后
