不了解脑力开发的人会认为,大脑生来下就决定好了,脑力开发课不如其他看课看得到效果这是错特错大的有意识的刺激大脑和无意识刺激大脑不一样训练过后的子孩接受能力常非快,秩序感强,专注力、记忆力强,阅读速度快。错过了年龄再去后悔就晚了!我们不会马上让孩子变成天才,起码在发掘子孩的潜在天赋!帮...
查看详细 >>有效的儿童记忆训练方式:利用游戏和趣味性:儿童对于游戏和趣味性有着天然的喜爱,可以通过设计一些有趣的记忆游戏来训练他们的记忆能力。例如,可以使用卡片游戏,让儿童记住卡片上的图案或数字,然后翻转卡片进行配对。这样的游戏既能锻炼记忆能力,又能增加儿童的兴趣和参与度。分段学习和复习:儿童的记忆能力有限,长时间的学习和记忆会导致疲劳和注意力不集中...
查看详细 >>自信心对于一个人孩子的发展所起的作用,无论在智力上还是体力上,或是学习能力上,都有着基石性的作用。一个缺乏自信心的孩子,便缺乏在各种能力发展上的主动积极性,而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。一个典型的例子是人的记忆力。据科学研究表明,一般人的记忆功能只利用了人的记忆潜力和阅读潜力的千分之一,而且大多数...
查看详细 >>记忆与学习密切相关,它是孩子学习的基础。当孩子学习时,他们需要记住新知识、新概念和技能,并将这些信息存储在大脑中以便日后使用。记忆不只帮助孩子巩固所学知识,还能够帮助他们理解和应用新知识。因此,良好的记忆力对于孩子的学习至关重要。然而,记忆并不是学习的单一目标。学习不只是记住知识,更重要的是理解和应用知识。因此,我们需要关注孩...
查看详细 >>记忆是一切智力活动的基础。这是英国哲学家培根的名言,而拿破仑说得更具体:没有记忆的脑袋,犹如没有哨兵的要塞。他本人就是记忆力惊人的大将,他能记住海岸的每门大炮位置、每个士兵的面孔和名字,以及各邮政驿站的距离,这些过人的记忆力,让他叱吒风云於一时。整本书记忆下来是不容易的,但是它对于孩子的来说,不仅是一句不容易可以概括的。首先,可以证明一点...
查看详细 >>️很多家长为孩子熬夜背书心疼吧!️这样背书孩子还会累不~方法很重要,1.掌握高效学习法,让孩子摆脱死记硬背【脑力开发是教育之根本】很多人不知道记忆力训练的奥秘,她首先能启迪孩子的智慧,能让孩子拥有良好的专注力。其次,训练出照相式的记忆力、丰富的想象力、灵性的创造力。是一个学生自主学习能力的体现。美国儿童心理学Dr.Simpson辛普森博士...
查看详细 >>在物欲横流的当今社会,人们的耳里早已听不到旧私塾的朗朗读书声,也见不到教书先生用戒尺打不听话顽童手板的吵闹场景,那种旧时代田园风光中的茅屋教舍、池塘村落、杨柳春风、带有诗意的读书情怀只能在电影电视剧上或魂牵梦绕的梦境里才能看到。远方和诗意以慢慢退出了人们的记忆。随着科技的发展,越来越多的传统文化确慢慢的淡出了人们的视线。如古诗词,那是我少...
查看详细 >>为什么我们要训练图像记忆能力?右脑图像记忆是人人都拥有的优势记忆方式,只是很多人没有经过科学开发大脑,右脑的记忆功能慢慢弱化。善于运用图像记忆的方法,我们就能够像看电视、看电影那样,拥有过目不忘的记忆能力!如果学会运用图像记忆的方式来学习,我们的记忆力、理解力、专注力都会有很大的改善,我们的学习效率、工作效率会不断提高。从这个意义上来说,...
查看详细 >>儿童快速记忆的训练特点主要包括以下几个方面:游戏化训练:儿童喜欢玩耍和参与游戏,因此将快速记忆的训练过程设计成有趣的游戏形式,能够激发他们的兴趣和积极性。例如,可以利用卡片游戏、记忆挑战等方式,让儿童在玩耍中提高记忆能力。多感官参与:儿童通过多种感官的参与,能够更好地理解和记忆信息。在训练中,可以利用视觉、听觉、触觉等感官刺激,帮助儿童更...
查看详细 >>记忆,是人类心智的奇妙之处,它让孩子们能够保存过去的经历,汲取智慧,为未来铺路。然而,记忆并非总是那么轻而易举,有时孩子需要在脑海中迅速回忆起某个信息,或是将新知识迅速烙印在脑海中。这就是快速记忆的魅力所在,它如同穿越记忆的迷宫,让孩子能够高效、准确地把握信息。快速记忆,意味着在极短的时间内,孩子能够迅速捕捉并记住关键信息。这不仅要求孩子...
查看详细 >>坚持专注力的训练。国庆期间是提升孩子学习能力、实现弯道超车的大好时机。很多孩子像上课走神,溜号,小动作多,听课分心走神的,我们可以多做一些听知觉的训练作业。粗心马虎,读书写字错行漏字的做事情拖拉磨蹭的可以做视知觉的训练。我专门总结了针对于专注力不好的孩子的这种家庭训练的方法分为三大步骤以及二十多种训练的方法。感兴趣的你可以来电咨询我们,或...
查看详细 >>这样一类的孩子身边很常见,TA们往往看起来都很安静且刻苦,花费比其他孩子多一倍的时间和精力,却未必能获得对等的效果。经过仔细观察可以发现,凝凝在学习的时候,内心会有多种想法,并不是统一的。比如,试图专心写语文作文,却又开始担心:数学作业会否来不及做?是否要先做数学作业?做了数学作业,又不由自主地开始猜测,明天的英语小测验,老师会考什么样的...
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